Adresse inconnue

Monsieur S. habite Nyon, il va partir pour 6 mois et il me demande de d’exécuter un travail et de le lui envoyer avant son départ. Quinze jours avant la date fixée, l’envoi est fait. Une semaine plus tard, Monsieur S. me téléphone car il n’a toujours rien reçu. Par deux fois il s’est rendu au bureau de poste et là, l’employé lui a répondu ne rien avoir pour lui… Monsieur S. et moi vérifions la justesse de l’adresse du colis, tout est en ordre …

Le lendemain, à ma grande surprise, je reçois le paquet en retour avec mention – adresse inconnue – le facteur des colis ne peut pas me renseigner.
Je téléphone au client qui ne comprend pas, il habite Nyon depuis vingt ans et au bureau postal on lui a affirmé n’avoir rien reçu à son nom.

C’est donc en voiture qu’il viendra chercher le colis qui est chez moi, à Lausanne.

Lausanne Zone Hors-AGCS

Le 6 décembre 2006 Lausanne a été déclarée « zone hors AGCS » !

Suite à une motion de la conseillère communale d’Andrea Eggli, le Conseil communal de Lausanne a décidé dans sa séance du 6 décembre dernier de déclarer Lausanne « zone hors AGCS ».

Malgré les réticences de la Municipalité de la précédente législature, la ville de Lausanne rejoint ainsi des collectivités publiques telles que Romainmôtier, Genève, Vienne ou Paris dans leur combat contre le bradage du service public.

Les autorités lausannoises donnent ainsi un signe clair de leur attachement au service public au Conseil fédéral et à son négociateur auprès de l’OMC.

Votation populaire du 21 mai : modification des articles de la Constitution sur la formation

POURQUOI VOTER NON LE 21 MAI ?

Nous avons des motifs de craindre que, sous prétexte d’harmoniser la formation pour le bien de nos enfants et de notre jeunesse, la Confédération nous propose en réalité:

  • un projet antidémocratique:
    la réforme proposée soustrait au contrôle démocratique du peuple et des parlementaires des pans entiers de l’éducation et de la formation
  • une base légale pour le financement public d’institutions privées:
    certaines des modifications constitutionnelles permettront le financement public d’institutions privées, ce qui est inacceptable du point de vue de l’égalité des chances
  • une ouverture à la privatisation de l’éducation:
    ces modifications interviennent dans un climat de pressions généralisées pour la libéralisation des services. En effet, l’éducation et l’enseignement sont compris dans les accords (AGCS) que la Suisse négocie actuellement à l’OMC
  • la mainmise de l’économie sur l’éducation:
    les nouveaux articles constitutionnels permettent la mise en place de réformes qui institutionnaliseront la présence des milieux économiques au sein des instances fédérales de décision dans le domaine des hautes écoles.
  • ACIDUS vous recommande de bien vous informer avant de voter sur ces modifications dont le texte s’entoure d’un certain flou juridique et dont la concrétisation risque fort d’échapper ensuite au contrôle démocratique. Le site www.21mai.ch vous donnera des explications détaillées.

    pour le comité d’ACIDUS:
    Andrea Eggli, présidente

    Questionnaire aux candidat-e-s aux élections 2006 pour le Conseil communal de Lausanne

    En vue des prochaines élections communales et afin de pouvoir orienter notre vote, nous souhaitons connaître la sensibilité des candidat-e-s en ce qui concerne le service public. En effet, celui-ci est menacé à plus d’un titre. Transfert de tâches, assèchement des finances mises à disposition, contestation de son utilité et de son fonctionnement, il est attaqué de toute part.
    Le questionnaire au format pdf se trouve ici.

    Le dépouillement du questionnaire a abouti à 4 documents:

    1. Une synthèse des réponses. Celles-ci figurent par ordre alphabétique des candidat-e-s, parti par parti. En plus des réponses standard, nous avons répertorié les réponses double ou triples par un astérisque et les non-réponses par une case blanche.
    2. Un document statistique, qui résume les grandes tendances des réponses reçues.
    3. Une liste de commentaires par candidat-e-s. Ceux-ci sont présentés par ordre alphabétique, avec le numéro des questions sur lesquelles ils se sont exprimés et la réponse qu’ils ont choisie.
    4. Une liste de commentaires par question. Elles sont reprises dans l’ordre de numérotation du questionnaire. A droite figurent le nom du candidat-e (par ordre alphabétique pour chaque question traitée) et la réponse qu’il a apportée.

    En plus on trouvera une explication des codes utilisés.